本报讯 为开展好国家基础教育课程改革实验区建设工作，促进我市教育的优质发展、内涵发展和均衡发展，10月23日，市人大常委会组织部分人大代表对我市国家基础教育课程改革实验区建设情况进行检查。市人大常委会主任王聪，副主任殷波、杨锋、廖涛参加检查。
检查组先后来到塔子坝中学、友爱学校和蒲阳小学肖家坡校区，分别听取了学校关于如何探索特色教育、开发校本课程、培养特长技能、开展素质教育和基础课程改革等方面的工作汇报，并现场查看教育教学情况。
在随后召开的工作汇报会上，副市长袁明详细汇报了我市基础教育课程改革实验区建设工作情况。我市成立了基础教育课程改革实验区建设工作领导小组，制定了《都江堰市基础教育课程改革实验区建设三年行动计划（2019年-2020年）》，并解决落实了基础教育课程改革实验区实验指导经费350万元。实验区建设启动后，我市教育紧紧围绕课堂变革、课题研究和课程建设这“三课”改革探索工作思路，完成了《基于李冰治水理念的都江堰特色育人模式研究》课题方案，正式向教育部基础教育课程教材发展中心申报立项，分步实施了“三园·四美”创建活动，初步形成了各具特色的校本课程，通过不断组织交流和培训，已建立起了一支推进实验区建设的骨干教师队伍，为实验区建设奠定了坚实的人才基础。
与会人员就如何支持国家基础教育课程改革实验区建设工作，从教育教学理念观念转变、教育经费保障、教学设施设备更新、音美体教师招引、李冰文化挖掘和融入教育教学、名优教师培养及校外培训监管等方面展开讨论并提出了相关建议。
王聪强调：要进一步提高认识，抢抓机遇，切实增强我市教育竞争力，使区域教育教学质量得到明显提升，学生核心素养得到全面发展，学校办学特色进一步彰显，奋力建设“优教都江堰”；要进一步对标对表，把握重点，切实推进目标任务有效落实，努力缩小城乡学校的差距，缩小校际之间的差距，促进教育均衡，实现每一个孩子“德智体美劳”全面发展；要进一步科学统筹，强化保障，切实提升实验区建设工作质效，构建具有都江堰特色的育人模式，使课改成果能够纳入教育部基础教育课程教材发展中心作为可借鉴可推广的“都江堰经验”，使我市课程改革实验区成为“示范样板”。
市级有关部门、乡镇（街道），部分中小学和幼儿园负责人参加检查。 （本报记者 洪伟）
