大观学校位于我市南大门，是一所农村九年制学校，由原大观中学和大观小学合并而成，后又经历两次整合，并入了两河中学和两河小学。学校现有成都市级青年优秀教师1人、优秀班主任1人、德育先进个人1人、教坛新秀2人；都江堰市级名师2人、名班主任1人、青年优秀教师3人、德育先进个人3人、优秀班主任3人。学校以党建工作为统领，以立德树人为根本任务，充分挖掘“和谐包容、学教崇善”这一办学理念的内涵，以五大发展理念引领学校管理，为学校发展注入了新动力，使学校焕发出生机与活力。学校先后荣获四川省应急教育示范校、成都市阳光体育示范校、都江堰市安全工作先进单位、都江堰市平安建设示范校等荣誉；学生获得了都江堰市校园足球赛一等奖、都江堰市艺术节一等奖、都江堰市演经典活动一等奖、都江堰市合唱节活动一等奖等奖项。
构建绿色体系 保障健康运行
人本管理，让教育永葆生命的绿色。学校在认真贯彻落实国家基础教育的各项方针政策的基础上，构建了以“以人为本”为核心理念的管理体系。
一是在制定学校发展规划方面，将学校发展愿景和师生发展相结合，把学校发展目标同教师专业发展、学生全面发展有机结合，形成合力为学校发展添砖加瓦。二是在制度管理方面，对管理制度作了弹性化的修改和实施，充分理解教职工的个人短板和困难，遵循“无情决策、有情操作”的原则，让每一个教职工更有归属感和幸福感。三是在日常工作方面，广泛搭建了培训交流、赛课、课题研究、评优晋级等教师成长平台，让教师更好地张扬个性，获得专业成长。四是在民主决策方面，积极发挥教代会的职能，学校大事必须经教代会研究讨论并表决，小事多了解老师和学生的想法，虚心接受不同的意见，尽可能采纳每一个教职工及学生和家长的合理建议，综合各方面意见制定出切实可行的工作方案。
人文关怀，树立绿色健康的教育教学质量观。学校追求的是绿色健康的教学质量，主要通过树立绿色的质量观来引领学校的教育教学管理行为，拒绝一切以牺牲学生身心健康为代价来换取的成绩。
一是为了营造良好的育人文化，学校一直持续美化、优化校园环境，增设了楼梯间图书角、师生风采展示栏、荷韵艺术作品展示栏、学校荣誉墙、传统文化艺术手绘墙等人文景观。二是为了培养学生全面发展，学校以“立德”为核心，强化师生思想道德建设行动，践行社会主义核心价值观，德智体美劳五育并举，结合传统节日组织开展了丰富多彩的德育活动，培养了学生的兴趣爱好和个性特长，也给学生提供了展示交流的平台。三是为了拓展全校师生阅读量，丰富师生的知识面，学校还专门利用午休时段，分学段组织开展学生集体阅读活动。四是为了学生身心健康成长，保证学生每天的运动和休息，学校严格控制学生每天的课后作业量，确保学生有充足的睡眠时间；认真落实每天一小时的阳光体育锻炼，确保学生健康成长，快乐成长。
科学谋划，打造绿色高效的课堂教学。根据当前学校生源基础的实际情况，学校提出了“强基固本”的基本教学策略。课堂中重点关注基础知识的掌握和基本技能的形成情况，教研时集体研究如何让每一个学生取得进步。通过巩固基础来达到提质增效，找准了质量提升的突破口，提高了课堂教学的实效性，收到了良好的效果。在全市学科教研会上，多次作交流发言。近3年教学质量监测在全市名列前列。
为了更好地打造高效课堂，学校在课改方面，以都江堰市创建教育部基础教育课程改革实验区为契机，吸收现代教育理念，积极参与教育科研，以提高效率为目的探索课堂教学模式的变革。学校语文课题组申报了市级课题“提高语文阅读教学实效性的研究”，历时3年，已于2019年5月顺利结题。在课题研究中，学校大胆尝试，广泛推广“自主、合作、探究”的学习方式，根据学科特点研究、改进、使用“自主·交流”” “先学后教，当堂训练”” “大单元教学”等课堂教学模式，丰富了课堂教学手段，提高了课堂教学效率。
多元路径发展 办学品质提升
文化多元。深度挖掘了办学理念中 “包容”这一核心理念的内涵，确立了“和而不同”的教育主张，融汇了多种有益学校发展、师生成长的文化。
在坚持贯彻社会主义核心价值观等主流文化的前提下，尊重每一个教职工的不同价值取向，允许教师有各自不同的教育思想，鼓励班级管理有个性化的模式。同时，建立机制，促进文化互相尊重、和谐共存；搭建平台，引导文化互相沟通、取长补短；广泛开展学生艺术节展演、经典诵读比赛、综合社会实践、科技创新制作、师生运动会、校园足球赛、读书节、英语话剧表演等系列活动，充分发挥多元文化启迪智慧、养成道德、发展个性的功能。
课程多元。完善了课程体系，拓展了课程种类，优化了课程设置，给予学生更多的选择，以优质课程满足了学生全面发展和个性发展的需要。一是优化课程设置，开足开齐国家课程和地方课程，系统开发和使用校本课程。二是充分整合大观境内四川外国语大学成都学院、都江堰市树仁教育集团以及本校教师兴趣爱好等资源。
学校开发实施的课程主要以荷美艺术、校园足球、国学经典等特色课程为主，带动排球、合唱、篮球、科技等其他课程开发与使用。每周分学段、分时段开设特色课程，学生全员参与，采用自主选择项目、走班教学的方式，丰富了学生的校园生活，张扬了学生个性特长，结出了累累硕果。如学校组队参加都江堰市校园足球联赛，多次获得冠军、亚军、季军，全市演经典活动多次获得一等奖，全市合唱比赛获得一等奖，全市汉字听写大赛冠军，学生荷美艺术工作坊参加全市艺术节获好评等。
评价多元。在学生综合素质评价中，学校结合学生操行评定、个人文明素养、学生社团参与、体育艺术2+1项目等，采取主要学业科目态度、习惯、成绩和兴趣特长相结合的多维度、多层次综合评价体系。在评价考核中，采取发展性评价方式，使得不同层次的学生只要有所发展，都能获得较好的评价，肯定了学生的努力成果，激励了学生的参与热情，让学生的各方面特长、兴趣、个性、潜能得到最大限度的发挥与挖掘。
大观学校教育人筑梦前行，砥砺奋进，以成功创建成都市“新优质学校”为契机，致力于办好老百姓家门口的学校，为老百姓提供优质的教育服务而努力奋斗！
(通讯员 代世龙 文/图)
