5月22日，都江堰市2020年德育工作大会暨基础教育课程改革实验区专题工作推进会在北街小学外国语实验学校举行。教育专家檀传宝亲临现场指导工作，市教育局相关负责人及全市中小学校长、幼儿园园长200余人参加现场会议，全市中小学负责德育、教学、师培、科研的副校长和中层干部，以及各个学校的班主任代表在各自学校的分会场收看了会议直播。
教育大咖助阵 为都江堰德育工作护航
德育工作大会指出，《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的八大基本理念，首先就是“更加注重以德为先”。如何突出德育实效，完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，这都是新时代德育工作需要探讨的问题。
会议邀请北京师范大学教育学部教授、北师大公民与道德教育研究中心主任、全国德育学术委员会理事长檀传宝作题为《新时代德育工作必须特别关注的几个问题》的讲座，分享新时代德育工作研究成果。
讲座中，檀传宝指出，由于中国特色社会主义进入了新时代，新时代对教育提出新要求，新时代是需要高品质德育教育的时代。檀传宝从公民教育、爱国主义教育、批判性思维的培育、劳动教育等方面进行了深入的分析，对如何通过地方课程与校本德育相结合的方式，在生活中落实德育进行了详细指导。
讲座结束后，与会校长、园长们纷纷表示受益良多、意犹未尽。石羊中学党支部书记胡军告诉记者：“檀教授的讲座深入浅出，为我们基础教育工作者如何实施高品质的德育教育指明了方向和路径。在今后的学校管理工作和教学工作中，学校要着力完善学校德育体系，有效落实‘五育并举，德育为先’工作，全力提升乡村学校德育教育品质。”
学校积极参与 “实验区”建设有序推进
据了解，都江堰建设“国家级基础教育课程改革实验区”总课题于2019年12月23日开题，受疫情影响，由课程教材中心组织的2020年度实验区联席工作会议，分别于今年4月17日和5月8日以远程视频会议形式召开，确保课题参与方的无缝对接。5月22日当天召开的专题工作推进会是继开题会之后的第一次大型的工作推进会。
总课题开题以来，都江堰市职业中学、都江堰外国语实验学校、光明团结小学、北街小学实验外国语学校等学校积极组织申报“校本课程建设推进研究项目”第五批课题。同时，全市已有26所学校为“深度学习教学改进项目”第一期实验学校，3所学校为首批“初中学生综合素质评价课题学校”，各种申报和经验成果提交都在有序进行中。
在众多经验成果中，《都江堰实验区持续实施“美丽的花朵·素质教育行动”助推中小学生核心素养落地生根》《系统谋划 科学部署 联动协作》分别入选了教育部基础教育课程改革实验区工作简报2020年第一期和第二期，有24篇文章入选《2019全国课程改革骨干教师研修基地学习培训报告集》。作为实验区建设的参与践行者，永丰小学校长钟雪兰说：“非常有幸参与了教育部基础教育课程改革都江堰实验区建设，永丰小学作为一所新学校，一定要增强学习意识和改变意识，加快行动步伐，借力实验区建设加速学生、教师和家长的成长，促进学校的整体发展，为优教都江堰作出积极贡献。”
自2019年3月启动建设“国家级基础教育课程改革实验区”一年多来，全市教育系统积极加强提升学习，探索出可行的工作机制，形成多方合力，在努力实现区域教育品质提升和内涵发展上取得的阶段性成果有目共睹。都江堰实验区领导小组办公室主任、市教育局党组书记、局长李桦表示，基础教育课程改革实验区建设任重道远，全市所有教育工作者都要用行动解答“为什么将德育工作放在首位”这一命题，切实将实验区建设各项工作要求落细落实落地，为都江堰市教育的创新、改革、发展开创新局面。(本报记者 洪伟 文/图)
