三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。9月10日，在第37个中国教师节到来之际，我市举行了2021年教书育人楷模表扬大会，都江堰市塔子坝中学教师张跃荣获“师德师风楷模”称号。从教17年来，张跃一直工作在教育教学一线，不仅教授学生语文知识，还长期担任班主任，她以高度的责任感关心关爱学生的健康成长，全身心投入到教育教学中。
创新教学模式扬师风
“花草树木一年四季都有着不同的特点，所有的景物都有着自己的情感。我们在描写的时候‘景语’皆‘情语’，要用文字把它表达出来。”初二语文课上，张跃生动地给学生讲述着描写景物的要点。学生们聚精会神地听着，时而一起探讨，时而安静思考，一节课很快就结束了。学生龙雨辰常感叹语文课过得太快，她说：“张老师的课幽默风趣，常常把抽象化的内容化作浅显易懂的话，让我们很容易就能理解，我们都很喜欢上她的课。”
正如学生所说，张跃的语文课生动形象、条理清晰、颇具趣味性，而这些深受学生喜欢的教学模式离不开张跃多年来对课堂教学的潜心研究。她说：“课堂上，我善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，并有序地开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。”此外，她还坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正、准确的评价和登记，调动学生的学习热情和积极性，鼓励学生不断提高。多年来她所带每届学生的语文成绩均名列前茅。
除了教学，张跃还利用自身学科特点，注重对学生思想方面的教育，做到在课堂教学中融入德育教育的创新教学。此外，从2004年参加工作以来，她多次承担初中语文教学示范课和研究课，指导学生在读书活动中取得优秀成绩，在都江堰市“文轩杯”赛课活动中获得一等奖；多篇论文在成都市级、都江堰市级获奖，其中几篇还被《学周刊》《教育学文摘》等杂志周刊录用发表；两次荣获“都江堰市教育系统优秀党员”称号，多次被评为“都江堰市优秀教师”“都江堰市德育先进个人”等。
与她共事10余年的数学老师袁勤深感张跃就是大家学习的楷模，她说：“无论是作为任课老师还是班主任，张跃老师都非常敬业。她很有亲和力，常和学生打成一片，就像朋友一样。她对学生的爱就像对自己孩子的爱一样深，作为她的同事，我们都深感应该向她学习。”
开启爱的教育展师德
除了课堂的精彩，课后的张跃更是如“班妈妈”般爱着她的“孩子”。学生们在遇到困难时第一时间想到的就是找张老师，因为她会很耐心、迅速地帮助学生解决问题，“张老师非常有亲和力，我们常会和她说心里话，请她帮我们解决生活和学习中的疑难问题。”初二学生徐艺馨满怀感激地说。
在张跃的心里，每一位学生都是她的孩子。她始终认为，老师对学生的爱是衡量师德师风的核心标准，她常把教育家巴特尔的话铭记于心，那就是教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。因此，她总是全身心地扑在工作中，用自己的爱去温暖每个学生的心。她常常感叹，对学生不仅需要爱心、耐心与细心，还需要创造，因为，她面对的是几十个充满创造力的孩子。她深刻地认识到，随着社会的发展，孩子们的问题也越来越多。因此，作为班主任，她一直在探寻富有创造性的班级管理方法。她说：“班主任每天与学生的接触最多，为了不给班级建设和孩子们的成长带来负面影响，无论遇到多少烦琐的小事，我都会用心去分析、处理，为他们解决问题。”
张跃深知，中学阶段的孩子是十分敏感与叛逆的，这个时期的孩子不仅需要传授知识，更重要的是为他们树立正确的人生观。多年来，她也遇到过一些调皮、不认真学习的孩子。记忆中有个被大家称作Jerry的孩子就是这样。这个孩子一度沉迷于打游戏，不仅成绩差，还总是逃课，甚至常常和母亲争吵。面对这样的学生张跃却暗下决心，只要孩子一天在她这里学习，她就绝不放弃他。于是，她开始频繁家访，通过了解家庭情况，加强与孩子母亲的沟通来寻找问题的突破口。经过一个月的了解，她发现这个孩子其实很聪明，只是静不下心来听课、做作业。而且受家庭环境影响，孩子有些自卑，因此保护他的自尊心、增强其自信心尤为重要。于是张跃尝试在课堂上多找他的闪光点，一些简单的问题让他回答，回答对了，立即给予肯定和表扬，以此激发他对学习的兴趣。在了解到孩子非常喜欢编程课后，又为他提供更多学习机会，让他发挥特长，增加信心。自信心提高了，孩子的学习成绩也逐渐上升。在他进步的同时，进一步引导他感恩母亲与身边爱他的人。渐渐地，孩子和母亲关系也得到缓和，直到毕业后，孩子还常跟张跃通电话说心里话，逐渐长大的他十分感激张老师一直以来对他的教育与关爱。“我作为老师同时也是一名母亲，当看到孩子误入歧途时最痛心，所以无论多难，只要遇到需要我帮助的学生，我都会给予他们更多的爱心。”张跃说道。
在张跃心中，爱是教育的前提，没有爱就没有教育。她一直认为，作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。张跃说：“那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，往往容易被忽视与冷落。殊不知，他们这时最需要爱，一旦错过教育最佳时机，没准就错过了让他们变好的良机，严重的甚至会误了孩子一生。”
多年来，张跃以海纳百川的宽广胸怀，接纳着每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，赢得了学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。用校长谷盛聪的话说就是：“张跃作为我校优秀教师团队的代表，一直以来，都在按照‘四有’老师标准严格要求自己。她对学生有爱心、对教育有耐心、对学生的未来有信心，让我们深感有这样的优秀老师是学校、家长、学生的宝贵财富，我们也坚信在像她这样的老师的教育下，塔中的未来会更加美好。”
有一首歌最为动人，那就是爱心流淌的师德；有一种人生最为美丽，那就是默默耕耘的教师；有一种风景最为隽永，那就是无私奉献的师魂。在张跃心中，教育教学是她一辈子的事业，为了这份追求，她会一直努力，不断加强自我的品德修养和教育教学水平，吸收最先进的教学理念，努力践行高质量教育发展理念，为教育事业奉献她的青春和才华。(本报记者 黄代凤 韩晓曼 文/图)
