5月13日，都江堰市委人才工作会议召开，市委书记蒋蔚炜发出“打造以青年人口为基础、以高端人才为引领的人才队伍，建设具有都江堰特色的创新人才发展区”的动员令，向四海英才亮出都江堰诚意，发出都江堰邀约。
“会议释放了都江堰尊才、爱才、惜才的强烈信号，体现了都江堰对人才工作的重视，为我们做优人才引育生态链提供了坚实基础，更为我们驻市高校高质量发展注入强大动力。”参加市委人才工作会后，成都东软学院校长张应辉信心十足，他表示，高校是培养人才、汇聚人才的主阵地，成都东软学院将发挥高校人才泵、创新源作用，为建设具有都江堰特色的创新人才发展区引才聚才。
引育并举 建设高水平师资队伍
扛起新使命，谱写新篇章，关键靠人才。
一直以来，成都东软学院高度重视人才引进培育工作。制定《人才举荐管理办法》，不断优化人才引进政策，逐步形成学科分类较为齐全，职称结构、年龄结构、学历结构较为合理的师资人才队伍。截至目前，该校共有出站博士后2人、博士25人，副高职称以上182人，硕士学历以上462人，留学归国硕士学历及以上104人。
同时，成都东软学院坚持引进与培养并重的原则，建立健全人力资源管理的制度体系、完善评聘结合的职称职位规范、优化考核机制，并建立“校-院-系”三级培训体系，系统性、有针对性地对教师进行提升培训。
“人才是发展的第一资源。高校的根本功能就是要依托现有人才去造就未来人才。”在张应辉看来，都江堰市发布的《都江堰实施人才引领发展战略行动计划》，将招才引智工作从拼政策、给优惠的“1.0版本”转变为搭平台、给机会的“2.0版本”，有利于成都东软学院更广泛、充分地招揽人才、留住人才、培养人才、用好人才。
高水平师资力量引进和培养是高校助力地方经济发展的基础。以产学研协同创新为目标，成都东软学院将以人才新政“2.0版本”发布为契机，加大高层次人才招引力度，进一步建立健全人才培养体系，着力打造业务水平精湛、育人能力突出的高素质师资队伍，促进该校教育教学和科研水平不断提升。
产教融合 培育高素质应用型人才
市委人才工作会上，蒋蔚炜提出，要以院校载体聚人。“近年来，我们以助力都江堰市经济发展为目标，以培育专业新增长点为导向，以知识、能力、素质‘三位一体’的教育方式为核心，不断提高人才培育质量。”张应辉表示。
聚焦地方经济发展，成都东软学院紧紧围绕产教融合、创新创业、国际合作三个方面开展人才培养工作，形成了以IT为龙头，以管理和外语为两翼，数字艺术与健康医疗协同发展的学科专业布局。秉承“教育创造学生价值”的理念，该校建立了77个实体实验室和4A柔性学习实践教学云资源，服务于全校各专业；14个与索尼（中国）、中国移动、苏宁集团等国内外知名企业共同建设的联合实验室，为师生从事科学研究、真实项目开发、学科竞赛、毕业设计等活动创造条件。
“我们与行业需求相协调，与学科发展相促进、与人才培养相统一，不断优化人才培养方案，完善课程体系和实践教学体系设置，深入推进混合式教育教学改革，有效提升了大学生的专业知识和专业技能。”张应辉告诉记者，围绕市委人才工作会议要求，成都东软学院将充分发挥学科专业、国家级众创中心以及与企业联合建立的“定制班”优势，大力培养适应社会发展、满足产业需求的高素质应用型人才。
“我们希望能借助都江堰在人才工作中的各种有效举措，促进学生在都江堰创业、就业、置业，为都江堰发展建设凝智聚力。”张应辉表示。
发挥优势 助推都江堰高质量发展
扎根都江堰近20年，成都东软学院始终与都江堰经济社会发展同频共振。围绕市委人才工作会上提出的“发展总部经济、文创经济、数字经济等新经济业态”“发展双创孵化器”“建成一批校院企地合作平台”等目标，成都东软学院将充分发挥其在数字经济方面的技术优势，全面助力都江堰产业建圈强链、经济高质量发展。
“在服务地方经济建设方面，我们一直走在前列。”张应辉告诉记者，该校计算机学院与市审计局共同建立大数据审计人才培养基地和机器学习实验室；数字艺术学院与市融媒体中心共同制作《古堰故事》人文纪录片，并为国税局、青-都局等部门制作相关动画视频；外国语学院与青-都局合作开展青-都景区标识中英文翻译勘误工作；200余名学生担任外事翻译及礼仪服务工作等。
为助力都江堰大健康产业发展发展，成都东软学院积极探索“IT+健康医疗科技”领域，于2020年新增医学影像技术、人工智能、智能医学工程、大数据管理与应用4个本科专业，并于同年启动教育健康科技实训基地项目建设，全力推进都江堰康养旅游产业发展提档升级。目前，教育健康科技实训基地项目主体结构全面完工，预计于今年内投入使用。
“高校育人就是为了服务社会建设，服务地方经济、文化建设。”张应辉表示，成都东软学院将结合都江堰城市发展路径，紧紧围绕数字经济、数字艺术、健康医疗等方向领域，深化产教融合，广泛开展校企合作、校地合作，切实推动产学研成果转化，为“五大新城”建设提供技术支撑。(本报记者 胡馨怡 文/成都东软学院 图)
